您当前位置: 首页 >>教师发展>>教研组建设
 
散文的阅读探究
《像山那样思考》
 
发布时间:2019-11-08   点击:   来源:原创   作者:朱玮
 

王倩老师在执教《像山那样思考》一课中,教态自然,基本功较扎实。教堂设计思路清晰,课堂教学的推进自然有序。教学目标明确,有意识地培养学生抓关键词、关键句的能力。教学节奏把握较好,可以看出该老师备课充分,对学情也有较全面的分析。

上课过程中,王倩老师能够调动学生们的积极性,以学生的问题进行导入,可以了解学情,引发学生思考。授课过程中,综合运用合作探究法,问题引导法等有效的教学方法,引导学生对文本进行解读和分析,取得了较好的教学效果。

建议教学环节的设置,可以用板块的形式呈现,使教学内容更加清晰;可以利用好学生问题,以学生提出的问题为出发点,将文章的脉络串联起来,以达到探究效果;学生问题可以及时给予反馈,并且可将学生的问题引入教学环节,以达到探究学习的目的;问题的设置需要结合学情;对文本中某些段落的分析,比如小狼的可爱活泼之处,可以再进行挖掘。


【打印此页】 【关闭本页】
 
 
账号登录
保持登录 忘记密码?